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Al comenzar la práctica me encontraba nerviosa ya que, estaba un poco atrasada respecto al comienzo de ella, también con un poco de miedo porque no me toco en dupla. Tuve mi primera reunión con mi encargada, la cual fue súper amable en explicarme todo, en cómo funcionaba el colegio, lo que haría y en lo que podía ayudar . Me pidieron una carta de confidencialidad, esto porque estaría viendo información de los apoderados y alumnos que son personales, en ese momento me sentí agradecida, ya que estaban confiando en mi y en seleccionar esa información. El primer trabajo que me dieron fue seleccionar en un documento donde estaban todos los alumnos del colegio ya encuestados y con los distintos problemas que puedan tener en su hogar, mi tarea consistía en seleccionar los alumnos que se presentaban con problemas de conexión, becas y ayuda psicológica. Al principio fue difícil ya que el documento era en Excel y no tenia los conocimientos necesarios para usarlo, pero luego de buscar un información sobre cómo utilizarlo logre saber llevarlo a cabo.

11/05/2021
Catastro de Situación Psicosocial y
Conectividad

En mi primera semana de práctica logré tener seleccionado y organizado el documento de Catastro logre mandarlo con todo clasificado. Esa semana me hicieron participe de las reuniones de convivencia escolar, donde se hablaban de distintos temas, desde las actividades que se podría hacer al Gobierno Estudiantil, que este consiste en un grupo de estudiantes que son separados por Ministerios en el cada uno tiene un labor, ahí se encuentra la Presidenta, Vocera y los Ministros. El Gobierno Estudiantil organiza distintas actividades para sus compañeros y al igual que las distintas opiniones que tienen en clases online, también ven y avisan por que los compañeros no se pueden conectar a las clases.

En reunión con la Convivencia Escolar, se me pidió realizar talleres al Gobierno Estudiantil, con temáticas actualizadas y con información que les logre ayudar para el futuro y para sus compañeros. Al principio me encontraba nerviosa cuando se me dio esta misión, ya que he trabajado con niños en distintos grupos en los que he participado pero, nunca con adolescentes. A pesar de mis nervios la Trabajadora Social a cargo me ayudo y me aconsejo los distintos temas que al Gobierno les interesaba y como podía llevarlos a cabo. Me dieron una programación que debía llenar con los objetivos del taller, instrucciones, tiempo, etc.

16/05/2021
Gobierno Estudiantil

La semana del 18 de Mayo me sentía muy nerviosa ya que, el día jueves tenía mi primer taller con el Gobierno Estudiantil. La Trabajadora Social me dio unos tips y me guio, también me comento como eran los niños y que eran bien dóciles, me explico que eran poquitos alumnos debido a la poca participación de no querer pertenecer al Gobierno.

Esos días prepare el taller en el cual el primer tema fue de Liderazgo, hice un PPT y una actividad para que se fueran soltando y dieran sus opiniones sobre lo que ellos creían que era liderar. La TS reviso el material que tenía y lo encontraba súper, cabe destacar que los talleres eran realizados los días jueves a las 15:30 los cuales debían ser de media hora aproximadamente y no tan densos debido a que, los niños en la mañana tenían clases y ya venían cansados por estar en las clases online.
Llego el día jueves y mi supervisora me dio ánimo para el primer taller que realizaría, dio la hora de hacer el taller y la TS me presento al Gobierno Estudiantil y los niños se presentaron, la verdad yo pensé que el alcance del taller seria a mas de 10 niños pero no fue así, eran 5 ese día. Logre presentar y todo salió muy bien, los niños hablaban y daban sus opiniones, al final daba a pie para que se sacará una conclusión detallada sobre de que trataba el tema.

Empezando Junio ya había realizado la mayoría de talleres, ya no se me hacia difícil entablar conversaciones con los niños, ya que, eran bien participativos y les gustaba aprender cosas nuevas cada día. Hablamos de distintos temas Liderazgo, Medio Ambiente, Política, etc. Este temario lo realice basado en sus intereses, esto lo hice a través de un formulario forms en el cual se les preguntaba que temáticas les gustaría ver en los talleres, además en el formulario incluí preguntas de autoevaluación, para ver si la forma en la que los estaba realizando era dinámica si querían algún cambio, al principio no creí que responderían pero si lo hicieron y eso me dio a pie para ver lo que realmente que temas a ellos les interesaba.
El 9 de Junio en una de las reuniones que tenemos junto a Convivencia Escolar se me pidió presentar una diapositiva en una presentación que tenían preparada para el Consejo de Profesores, esta trataba sobre la prevención del suicidio. Yo acepte y obviamente me sentía nerviosa ya que, eran más de 30 personas. Mi supervisora me explico un poco lo que harían y logramos dividirnos la parte de la presentación que se nos dio. Me preparé para presentar, busque información y logre hacer un mini resumen de lo que hablaría, presente y logre decir todo, a pesar de mi nervios.